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---自创的冷僻景点~~~(图多慎入!)" TITLE="双节@杭州---自创的冷僻景点~~~(图多慎入!)" />这位韩国妹纸 一进校园的时候就从她身边路过 在用棒子语讲电话
晃悠了一圈又碰到她
真是悠闲啊
还有这一身韩风打扮 很学院咯~~
有点像徽派建筑
这个是用石膏做成的一个汽车模型来着
这位MM用报纸糊了一个大大的茶杯和茶杯盖 太有艺术和娱乐精神了
夕阳下的校园 真美好呀
旅行结束回来后 发现豆瓣上关于的犀牛大哥也是十一期间去了这里 哈哈 ~~
居然跟艺术家有相同的嗜好 真好~~
回程路过旅行景点宋城
游人多的吓人 真可怕!
钱塘江边
时候来 时间还早
中途在河坊街下车 再去看看晚上别样风情的河坊街
杭州居然也有晓风书屋
孤陋寡闻了
看了一下陈列的畅销书 都挺合我的胃口的
果然是家好口碑的书店 而且居然让我给买到了上一期的《上海壹周》
要知道我已经时隔四五年没看《上海壹周》了
你不知道我买到的时候是有多亲切啊!!!
在这么熙熙攘攘的商业气息浓厚的河坊街 居然还有两家YH
不过话说住在这里也不错 至少交通便利呀 而且他的店面不是在主街 是在偏巷里
也算是闹中取静吧 要不 下次住这里试试~~~
吴山驿小撇
好啦 今天把两大此生要去的地方都去到了
心满意足了
于是从吴山广场走上来 逛到西湖银泰的三楼还是四楼 去吃心心念的绿茶咯
这个要介绍一下 来之前做了攻略 发现外婆家、绿茶和新白鹿在杭州人心目中都是口碑极好的杭帮菜餐厅
后来我意义亲自试验了一下 发现他们的模式都差不多:
杭帮菜 物美价廉 经济实惠 于是吃的人很多 需要提前饭点一点去排队拿号
然后在下图这样的菜单上直接划上你点的菜
机器根据你当时拿号的人数(比如1-2人 3-4人 5-8人等等)合理的安排位置
然后点餐下单
这家绿茶 我八点半去 前面依然还有四五十个人的队伍(9点停止放号) 等到快九点的时候才轮到好
所以可以想想生意是有多好 杭州人是有多爱它哈!!!
我点了一份绿茶烤肉 一份大盆花甲 一个冰火两重天什么包
一杯金桔柠檬 一份米饭
(其实点多了 吃不下 特别是绿茶烤肉 有点腻歪了)你猜猜多少MONEY?
华丽丽的66RMB! 你看你看 在这吃两顿才够我在蜜桃吃一顿 谁比谁坑爹 一比就知道~~~
嗯 酒足饭饱
晃晃悠悠慢慢腾腾的出去坐车回旅社
才发现失策呀 旅游线路老早下班了 杭州的这个点很难打到的士 更何况是节假日
好不容易决定做个黑滴 结果人家来了一句:太偏了 不去!! 威尼斯人娱乐网!
于是只好折中 拦了一的士先到比较熟悉的湖滨一带 然后再找公交
公交也没了!!!! 黑的要50动物园 我勒个去!!!
不过我RP好 竟然让我赶上了最后一班10:30的504 哈哈哈 ~~~
血的教训啊 大家到杭州要么别住的太偏! 要么晚上别回的太晚! 交通很重要啊有木有?
好 赶紧洗洗睡觉 明天继续无组织无记录的瞎晃悠
本文从微信国际学校父母圆,公众开始意识到更多原创的文章,请注意公众(ischoolQZ)
最近几天,国际学校圆的父母,母亲谈论选择幼儿园的话题也越来越多。类的“热”在全国各地涌现,母亲最热烈的讨论是蒙特梭利幼儿园。但有什么优点的孩子接受蒙特梭利教育 皇冠体育,许多家长不是很清楚,这个小编你做梳理,希望母亲选择幼儿园提供了一些帮助。
什么是蒙台梭利教育?
蒙特梭利通过观察,发现“儿童之家”的孩子为中心的教育。她说:“世界上探索儿童问题的核心,成年人不使用我的观点,或以自我为中心。如果成人以自我为中心,遵守相关的所有因素在儿童看来,只会增加对孩子的误解。“儿童发展的自然法则——孩子自我学习,让自己完美的潜力,也就是说,这孩子是致力于提高自己。然而,由于成年人不适当的引导或环境,孩子会出现偏差行为,如不整洁,不服从,懒惰,贪婪,自私等等。因此蒙台梭利强调环境的重要性和成年人,如果我们看不到孩子们的本性,将无法帮助孩子正常发育。
蒙台梭利教育是传统教育不同的十个特点:
集中在孩子
她反对成人标准的教学理念,把儿童作为个体不同于成人。蒙特梭利提倡儿童为中心,传统的教室为中心,为中心,从书籍到老师为中心,蒙特梭利提倡儿童为中心,以活动为中心,体验为中心的新中心3。
教不了教育
蒙特梭利鸭反对以教师为中心的教学,倡导的培训、日常生活和一个好的学习环境,丰富的教学用具,让孩子们自发地主动学习,构建完美的人格。
抓住孩子的敏感期
0到6岁儿童在不同的时期会出现不同的特定的取向,这是孩子的敏感期,如果遵循学习的敏感期的特点,孩子们可以得到最大的学习效果。
教师扮演推动者的角色
一般支承构件的蒙台梭利教师说,她必须深刻理解孩子的心灵世界和理解,儿童发展的条件,可以提供孩子资格,及时的帮助和指导。
老师的工作是观察孩子的内心需求,为他们设计环境,示范教学用具,做学习的准备。还根据儿童的个体差异因材施教,及时激励和指导,这种援助,启发的作用,可以使教师和学生之间的关系,让孩子自然快乐学习。
完整的人格培养
蒙特梭利科学教育方法规范最大的目标是帮助孩子。通过环境设计、教学用具的操作,一步一步,使孩子建立完美的人格。
儿童早期教育的本质和意义,主要是帮助孩子们生活全面成长。因此,蒙台梭利认为儿童早期教育的目的不仅是准备进入小学,过去我们说儿童早期教育是小学的基础, 梦之城娱乐现在我们通过研究,认为这是太简单了,眼睛太短了。蒙特梭利认为,教育的本质、教育的意义是为儿童准备的完美生活,和奠定基础。准备不仅是小学的,但对孩子们的生活的性格和智慧的基础。培养终身学习的好习惯。
尊重孩子的增长速度
蒙特梭利教室课程,无论添加和删除类,她声称是让孩子跟随自己内心的需求,选择合适的材料工作,他对工作的速度完全根据孩子,如果孩子们专注于时刻被打断,将形成的邋遢习惯孩子虎头蛇尾。如果尊重儿童的需要,自然让他长时间工作,可以培养孩子的注意力和持久性。蒙特梭利教育不是提倡孩子工作后的休息时间,如果他需要根据自己,他继续工作,家长和老师不要打断她。当他的精神和身体枯萎,没有兴趣将不会工作。
混龄教学
在蒙特梭利学校,幼儿园,不同年龄的孩子在教室里会模仿,相互学习对方,可以形成准备和有帮助的朋友和哥哥弟弟好社会行为。
丰富的教学材料和教学用具
蒙特梭利教具是不同的,但这些都不是用来辅助教学的工具的,但孩子的工作材料,孩子们通过这些作品,从实践到重演,构造完美的人格。
蒙特梭利教学用具的种类约有400种,这是一个大的蒙台梭利教学材料的特征。我们经常称之为艾滋病,但事实上是蒙特梭利的教学材料,这是不一样的教学的载体材料,不像书本教材,体现了蒙特梭利教学材料。教材是非常丰富的,在自然界中,生活有很多生活材料,与课堂教学材料的书,教材不是老师教学生,但孩子们工作的材料,孩子们是如此反复杰出操作教材,他不断实现自我教育的目的,我们可以说,丰富的教学材料是蒙特梭利教学艾滋病,艾滋病是补充教材。教材教学用具。
消除了奖惩系统
因为传统的奖惩制度是成人控制孩子的手段,是使用外部电源控制方法来抑制孩子的行为。蒙特梭利通过长期观察,她发现,奖励和惩罚不仅无用,但不是蓬勃发展孩子的骄傲,不仅不能帮助孩子改善他们的行为。更会误导孩子的价值观。所以蒙特梭利宣称废除奖惩制度,让孩子们自由发展,培养自我控制。
教学效果的爆发
蒙特梭利科学教育方法采用内部需求的方法,尊重孩子,让孩子们成长在适当的时候,资格,虽然听不清结果在短期内,但它会爆炸在一个特定的时间为了突出生长期儿童内心的力量。
蒙特梭利教学方法是一个渐进的、自我教育训练孩子的方法。所以在短期内不容易看到学习的结果。但教学成果经常爆发的力量。突然显示孩子心灵的成长。根据蒙特梭利教育方法培养一个孩子,他是在小学,初中,高中可以受益。到高中,孩子们接受物